年少コース 合同おとプレ 後日談2
夏休み企画 合同おとプレ 年少さんコース
手作り楽器を作りました。
お家でも、各家庭でも、楽しんでいただいたり、後日も、おとプレで楽しんだりしました。
↑
ゴムの太さが違う・箱が違う・ゴムのかけ方が違う等
いろいろお家でたくさん、試してくださったご家族。
後日、おとプレでも、引き続き、新しいゴムのかけ方を試して、音の違いの面白さに気づいたり、それを楽しく思ったり。
幼稚園教諭時代、指導顧問の中村きみ先生が
「『行事が終わった』と、思ってなにもしないのはもったいないわよ。
行事のごっこ遊びを後日も、ぜひ、楽しんでやってみなさい」
と、おっしゃってくださったのを覚えています。
子どもたちは、日頃とは違う友だちや、友だちの保護者様から受けた刺激を取り入れたり、友だちと関わった嬉しさで、いつもとは違う行動をしてみたり、
行事後、また、子どもさんの行動が、豊かになることをご存知だったんだなぁ
と、思います。
私も、実践してみて、その時間が大好きになりました。
それが、また、新しい発想になったりするんです。それが喜びになっていくこともあります🍀。
おとプレの保護者様も、おとプレでしてみたことを、お家でも、深められたり、おとプレで吸収した事を、お家でやってみようとしてくださったり。
一つの情報がどんどん、
「僕だったらこうしてみたよ。」
「私だったらこうしてみたよ。」
「ママはこうしてみようかな。」
と、いろいろな発想に触れながら、自分に取り込んでみると、
今までの価値観が、変わって、違う見え方をするときもあります。
「ぶん ぶん ぶん」の歌で、子どもさんと保護者様が歌と手作り楽器・私がピアノでセッションしましたが、
この音の時は、(太いゴム)
「(ピアノ)低い音のぶんぶんぶんに、しようか？」
この音の時は(細いゴム)
「(ピアノ)高い音のぶんぶんぶんに、しよう。」
横に張った、たくさんの細いゴムの上から、太いゴムを一本縦に張って音を鳴らしてみた時は
「(ピアノはゆったりのテンポ)低い音のぶんぶんぶん。」
セッション後
子どもさんの、静かだけども、充実した笑顔を拝見し、
私もとっても充実した幸せな気持ちになりました🍀。
ありがとうございました🤗。
↑たくさんゴムをつけてみたご家族。
時間が経過し、どんどんダンボールの形が変形したそうです。
子どもさんの発想を止めずに、やってみたからこそ、ダンボールが変形したり、変形したからこそ、音も変化する事を感じられたとの事😄。
↑ゴムをつけるところに、切込みを入れてくれると、ゴムの張りがしっかりするのか、音がよく響いて楽しかったそうです。
いつも保護者様に感謝です。
◆◆◆
交流をしたからこそ、お互い良い刺激を受けあって、みんなで育ち合う前向きな言葉を、お友達にもかけてくださって、
お家に帰宅されて、発想を広げられるよう、子どもさんに環境を作ってくださいました。
いつも、豊かなお時間を、ありがとうございます🍀。
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