あっ、先生練習方法わかっちゃった
おとプレ ピアノ 小4
おとプレ 年少さんの保護者様から、
幼稚園で歌っている曲
『マリアさまのこころ』という曲を、紹介いただき、
「伴奏を自分でつけてみよう」ということになりました。
今、ペース教材で学んでいる、反行等を取り入れたいと、様々なパターンを考えていましたね。
たくさん試した後に
あゆみ先生は
👩「シンプルな伴奏をつけてみよう」と、お願いしました。
そして、
👩「今していることは、何かの練習と同じことをしているんだけど、何に繋がるのかな？」
👦「スケールとアルペジオのカデンツや😅」
👦「空手も、難しくなればなるほど、基礎を忘れがち。でも、基礎が大切なんだよなぁ。
ピアノと空手が同じとは。ピアノで空手の事に気づけるなんて✨」
👦「『かえるのがっしょう』で、小学校の音楽の時間、思いきり、つられまくって、音の波に飲まれたんだよ。」
👩「さぁ、それは、何の練習と同じかな？」
👦「あっ、あゆみ先生の言いたいことわかった。
◆カデンツを『バス・テノール・アルト・ソプラノ』を歌ってみるとか、家族の人に頼んで一緒に歌うとか。
◆かえるのがっしょうを、
ピアノを弾くのは先に歌う係・僕は後から歌う係を歌で歌う
とか、あゆみ先生どう？」
👩「大正解。」
「あゆみ先生は
カデンツを
バスをピアノが弾いて
①テノールを歌う
②アルトを歌う
③ソプラノを歌う
これらの方法も、とっても勉強になるよ。」
◆◆◆
⭐POINT1
何事においても基礎は大事😄。
基礎に戻れるかっこよさ。
難しい事をしたくなる。
もちろんしてもよいんだよ😄。
だけど、できなくなったら、きちんと基礎に戻れる勇気。
ここがとっても大切👏。
あゆみ先生も、難しい事をしたくなっちゃうから、一緒に『基礎』を合言葉にしようね😄。
⭐POINT2
今までの練習方法を思い出して、それらの経験から、学校で難しいカノンのハモリに出会っても
「こんな練習方法がある!」と、自分が自分の先生になって、練習方法を自分で工夫し、閃くことが楽しくなってきたことに👏。
⭐POINT3
小4さんが頑張ってしてくれていることは、
バッハの勉強に繫がっていきます。
・かえるのがっしょうの輪唱
・旋律の反行や平行
(伴奏の最後、気に入っている旋律。先生もめっちゃきれいやと思ったよ😄✨。)
・カデンツのパートに分かれての練習
全て、バッハを弾くために役に立ちます。
その自分で練習を編み出すということ。
ぜひ、大切にしてくださいね。
⭐POINT4
やっていることは、バラバラではない。
学んだことは
【学びのご縁】として、繋がっていく。
繋げることや、基礎に戻ることを楽しんでくださいね🤗。
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